生涯規劃有多重要，我們就應多么努力去研究

在遠航學校工作的老師，有一個使命：為學生終身發展負責，為學生人生成功奠基！我們知道：中職學校在我國的教育中占有至關重要的地位，能夠培養出很多為我們社會所急需的人才。而對于中職學校的學生做好職業生涯的規劃，則能夠使他們很好的從校園過渡到社會中去,對于他們以后的生存發展有著重要的意義，可以使中職學校的學生有一個更好地未來。

今年，我們反復強調為每一個孩子做好生涯規劃，這是對生命的尊重，是對每一個孩子父母托付我們這份責任的擔當。

而在遠航學校，我們有得天獨厚的條件來開展這一項工作，因為，我們是走的訂單培養、定向就業的校企合作的人才培養之路。企業需要什么樣的技能人才，什么樣個性品質的孩子適合報讀設置的專業，老師心里是清楚的。這也是遠航學校開展教學工作，進行教學管理必須考慮的關鍵因素。

通過最近幾年的摸索，我們通過面試挑選各個專業的學生，把為企業選好人才、為學生選好專業合二為一，放在了學生入學前。成效特別顯著：學生厭學、退學情況大為好轉，許多學生的學習熱情得到激發和釋放，教學質量明顯提高。

由此，我們更加深信：對學生開展生涯規劃多么重要。

我們希望大家在開展這一項工作時，有藝術家對待藝術品的那份虔誠：

首先，在對學生的職業做出規劃的時候，一定要注意科學的進行規劃。需要根據學生的變際情況來進行科學規劃，包話什么樣的職業是適合這個學生的學生，讓他們認識自己真正的價值，看到自己的未來的希望。對于學生來說開展職業規劃的整個過程，不僅能夠使自己更加自信，而且能多了解自己自前的水平，便于調整自己提升自己的素質，更好地投入到未來的工作中去。
   其次做好職業價值觀指導。職業只是社會分工不同，沒有高低貴賊之分。適合自己的職業，能讓自己能力得到最大發揮，并且在職場上獲得內心的滿足感、成就感?，F在有一部分的學生除了自身的問題，還存在“僥幸“心理，總希望將來的職業如自己所愿，但現在不愿潛下心來做好認識職業、認識自己的工作。

    另外，人性化的指導，也是中職學生需要的。教師在對學生進行指導的過程中，要深入的和學生進行交流，了解他們的職業夢想,以保證以后的工作是適合他們的。更重要的是，要及時的和學生交流溝通，引導學生能夠正確的了解自我。職業在人的生命的各個階段有著不同的含義，在不同的時期每個人對于職業的看法也是不同的。因此對學生現階段的性格做好解讀，讓他們對于未來的職業生涯的規劃建立在現實的基礎之上是很關鍵的環節。這不僅可以使得學生看清自己的未來，懂得自己現在的能力，更重要的是明白自己生存發展的真正意義所在，發現人生的真諦。
  最后，在實踐中去做好指導工作。遠航學校的辦學條件在迅速改善中，與企業的合作也更加深入。我們將更好的創設條件，力爭在學生剛入校的時候，要注意培養學生在模擬實習環境中的工作，盡可能地豐富學生的認識，提高學生的動手能加以及專業技能，讓學生在實踐中真正的了解到自己是否適合這個崗位，自己對這個職業興趣如何，以后如果真的要從事這方面的工作是否可以勝任等情況。

中職學生在社會中并不是那些選拔出來成績優異的學生，因此他們難免有一些不一樣的情緒，而且中職學校的責任是培養出高技術的滿足社會需要的人才，對于社會的發展很關鍵，所以對于他們的未來職業的引導顯得至關重要。希望遠航學校的老師可以通過這些方式,幫助學生更好地發展，有一個更好的未來，希望學生可以通過對未來的規劃，了解到自己真正的價值，實現人生的意義。